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魯才名師風(fēng)采——吳乃強(qiáng)
詳情
吳乃強(qiáng)老師，從教20余年來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，熱愛教學(xué)工作，熱愛學(xué)生。
名師簡(jiǎn)介
吳乃強(qiáng)，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任魯才高級(jí)中學(xué)高三級(jí)部副主任，同時(shí)負(fù)責(zé)歷史學(xué)科教學(xué)。
教學(xué)特色
工作以來(lái)，他始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展，抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教育科研
多年送畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)突出，多次獲得市教研室頒發(fā)的教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后榮獲“市骨干教師”“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“縣骨干教師”“縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”“縣優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。
示范引領(lǐng)
作為學(xué)科骨干教師，吳老師在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。可以說(shuō)是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯地提高。每次的教研活動(dòng)，從上課內(nèi)容到活動(dòng)程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實(shí)到位，爭(zhēng)取使每次活動(dòng)取得圓滿的成功。
“沒(méi)有潛心的研究，就沒(méi)有精致的教育”這是吳老師工作的理念。他認(rèn)為只有思想認(rèn)識(shí)上提高，才會(huì)有積極主動(dòng)參與的自覺性。要以解決實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效果為突破口，以自主、合作、探究為模式，通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)共同提高。
他善于總結(jié)教學(xué)之法，備課前總是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生提問(wèn)為起點(diǎn)，以學(xué)科問(wèn)題為基礎(chǔ)，以教師提問(wèn)為引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生的有效參與，引發(fā)學(xué)生探究與思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。他將高三備考知識(shí)點(diǎn)歸類匯總，對(duì)同一問(wèn)題多角度分析，總結(jié)、聯(lián)系和拓展知識(shí)，形成小專題“知識(shí)網(wǎng)”，幫助學(xué)生培養(yǎng)知識(shí)遷移和舉一反三的能力。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"，他說(shuō)在工作中他深知:要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補(bǔ)充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教育教學(xué)工作之余要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，筆耕不輟。
教育感悟
辦有溫度的教育，育有夢(mèng)想的學(xué)生。雅思貝爾斯曾說(shuō)：”教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！蔽覀冇袗塾杏?，有樂(lè)有教。愛與教育無(wú)關(guān)多么轟轟烈烈的表達(dá)，卻恰恰來(lái)自日常而瑣碎的小事之中，是發(fā)自內(nèi)心的舉手投足。師生之間心與心的交匯之處成為愛的圣地。
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